Suara orang asli dapat mengubah pendidikan Australia menjadi lebih baik - Universiti Charles Darwin

charles-darwin-universiti

31 Ogos 2020

Tugas seorang akademik Orang Asli sangat melelahkan. Kenyataan bahawa terdapat begitu sedikit dari kita, namun kita diminta untuk mengulas semua yang berkaitan dengan Indigenous Australia, atau untuk mengambil bahagian dalam setiap jawatankuasa mengenai Indigenous Australia adalah harapan yang tidak masuk akal terutama ketika diminta untuk melakukannya secara percuma, dan di atas semua beban kerja yang ada. Seperti yang anda bayangkan, masa kita sangat diminati dan berharga. Walau bagaimanapun, aspek yang paling menegangkan dari peranan kita sebagai pendidik dan penyelidik Orang Asli adalah tekanan mental untuk melihat dan memahami masalah yang tidak kelihatan berubah.

Masalah yang saya bicarakan bukanlah pendidikan Orang Asli, kerana itu akan menyalahkan orang Asli yang salah. Saya bercakap mengenai ketidakselarasan dan kekurangan penyertaan yang merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan Australia kita. Dalam kedudukan ini, saya menggunakan sudut pandang Orang Asal saya dan memberikan pandangan yang sering diabaikan atau dikurangkan.

 

Suara orang asli dapat dengan mudah membantu analisis dan refleksi sistem pendidikan Australia kita untuk mengubahnya menjadi lebih baik. Datang pada isu dari kedudukan minoriti memperlihatkan jurang yang kelihatannya menyilaukan kita dan tidak dapat dilihat oleh orang lain. Ini adalah nilai suara Orang Asli. Orang asli yang terlibat dan membincangkan perspektif mereka memberikan pandangan yang berbeza mengenai pendidikan, dan cara yang berbeza untuk memahami dunia.

Hasil kajian saya menunjukkan bahawa perubahan budaya diperlukan untuk meningkatkan hasil pendidikan bagi pelajar Orang Asli. Penemuan ini baru-baru ini diterbitkan di AlterNative: Jurnal Antarabangsa Orang Asli meneroka hasil pelajar Orang Asli yang dipertingkatkan melalui peningkatan pendidikan guru. Pandangan pendidik Orang Asli berpotensi untuk meningkatkan hasil pendidikan Orang Asli dengan memaklumkan pandangan menjadi penghubung antara harapan Barat dan pengetahuan Orang Asli.

Sebagai pensyarah aktif penyelidikan di College of Indigenous Futures, Arts and Society di Charles Darwin University, saya menjalankan penyelidikan dengan penekanan khusus pada isu-isu pendidikan Orang Asli. Penyelidikan saya sekarang merangkumi projek mengenai pendidikan guru dan menggunakan suara pendidik Orang Asli untuk membina kecekapan dan kemampuan budaya, meneroka penglibatan Orang Asli dalam pendidikan tinggi melalui pendekatan dua akademi yang menghormati kedua-dua sistem pengetahuan Orang Asli dan Barat, dan menyelidiki pengembangan platform pusat pembelajaran kecil untuk jarak jauh konteks pembelajaran berkumpulan sebagai cara untuk mengembangkan Utara. Setiap projek yang saya pimpin atau sertai mungkin kelihatan berbeza, tetapi semuanya menyumbang kepada satu perkara. Semuanya menyumbang untuk meningkatkan hasil pelajar Orang Asli.

Saya memberi penghormatan kepada setiap rakan sebangsa saya yang juga mempunyai fokus yang sama dan membuka jalan bagi lebih banyak ahli akademik Orang Asli untuk meneruskan pekerjaan penting.

Artikel oleh Dr Tracy Woodroffe, Universiti Charles Darwin

* Kampus Morning Mail (CMM) - dari siri khas yang menampilkan perspektif orang Asli dan Pulau Torres Strait Islander.

Baca artikel di sini.

Kongsi di !trpst#/trp-gettext>
Twitter
Kongsi di !trpst#/trp-gettext>
LinkedIn
Kongsi di !trpst#/trp-gettext>
Facebook