Capital de servicio - comentario del CEO Craig Robertson

Capital de servicio - comentario del CEO Craig Robertson

Este título puede tener a los marxistas revolviéndose en la tumba, pero les aseguro que este artículo no es sobre la economía política, aunque mi nerd interior está tentado (habiendo notado el auge del socialismo democrático ... pero eso es para otro día).

Hace varios meses, el mundo estaba horrorizado cuando vieron llamas dispararse a través del techo de Notre Dame en las orillas del Sena en París. Todos estábamos preocupados por el destino de las antigüedades en el interior, pero más por el futuro de la propia Catedral. Imagínese el pavor de los parisinos al contemplar su destrucción.

La Catedral juega un papel clave en la psique de Francia, como símbolo de sus raíces católicas, lugar de la coronación de Napoleón y beatificación de Juana de Arco y refugio del ficticio Quasimodo.

Con tanto capital social y cultural, intangible, incluso imaginativo para los racionalistas, ¿podría imaginarse el escándalo si el gobierno contemplara demolerlo y levantar un edificio moderno brillante con espíritu de eficiencia y resultados?

El capital, duro y blando, se ignora en peligro. Los australianos lo entienden intrínsecamente. La mayoría de nosotros anhelamos nuestra propia residencia como seguridad y símbolo de éxito. También conocemos el valor de los intangibles, como la información, en este mundo impulsado por el conocimiento, y damos gran importancia a nuestra reputación en el lugar de trabajo como nuestro propio capital intrínseco.

Es curioso entonces, cuando se trata de educación vocacional, por qué arriesgamos tan fácilmente el capital social - físico, personal y social - de TAFE.

Si estuviéramos construyendo la educación vocacional desde cero, ¿qué haríamos? La teoría básica nos dice que el mercado de capitales no lo construiría porque no hay un rendimiento tangible ya que reside en la capacidad mejorada del graduado, ¡y no se puede recuperar si los préstamos no se pagan!

Bueno, tenemos educación vocacional y ha habido una larga historia de inversión pública en TAFE para abordar lo que no hace el esfuerzo privado. Es curioso por qué los burócratas insisten en llamarlo mercado. También continuamos con la locura del poder de elección del consumidor (estudiante). El futuro estudiante debe aprender sobre la carrera y la industria en la que desea ingresar, entonces, ¿cómo están ubicados para tomar decisiones acertadas en el mar de cursos, y mucho menos que se les asigne la tarea de evaluar qué tan bien le está yendo al sector en la calidad de la entrega? ?

Si, como se nos dice, el futuro del trabajo y la empresa es tal que los estudiantes pueden avanzar por varias carreras en numerosos trabajos, muchos de los cuales aún no existen, ¿por qué confiamos tanto en un conjunto de competencias que, por diseño, solo puede definir los trabajos de hoy? ¿Por qué un montón de declaraciones de resultados definen la educación vocacional con la esperanza de que el mercado recoja el diseño y la entrega de cursos, cuando sabemos que tiene un sesgo hacia cursos de enfoque único de gran volumen y bajo capital?

Si el sistema se va a reconstruir para respaldar el futuro económico de Australia en este mundo incierto, tiene mucho sentido que los gobiernos reconstruyan las existencias (la capacidad y la capacidad) de los TAFE antes de que sea demasiado tarde. Es lógico que lo hagan con agencias de su propiedad. De esta manera, el propio gobierno puede aprender de los TAFE para desarrollar su acervo de políticas e iniciativas para su difusión a otras organizaciones de capacitación y para ayudar a construir una nueva industria. Este es el punto de partida de los TAFE como instituciones ancla recomendadas por Anne Jones y otros en el Instituto LH Martin.[1] Este es el enfoque racional para los gobiernos cuando el mercado no es viable ni seguro, como han visto de primera mano.

Esto no equivale a monopolio porque tampoco termina bien. Es justo que los gobiernos esperen lo mejor en prácticas educativas y capacidad de respuesta para los estudiantes y la industria. Una combinación de organizaciones de entrega es sólida.

Por otro lado, esperar que un banco de calificaciones controladas centralmente y estrictamente reguladas entregue la práctica contemporánea no es acertado. Confiar en el stock de competencias (retrospectivas) controladas en Canberra en la fe ciega, alguien en el mercado VET podrá preparar a las personas para la nueva industria y la nueva tecnología con estudiantes haciendo el control de calidad, suena más a un esquema Ponzi que a una política gubernamental sólida. .

Esta semana en Brisbane celebramos el poder de TAFE, la carga base del mundo VET. Seguramente los racionalistas económicos comprenden esa noción. Puede haber algunos costos para los gobiernos, pero los apagones y los apagones en forma de escasez de habilidades de la alternativa es un precio demasiado alto a pagar para proteger una ideología.

En caso de que mis colegas que no pertenecen a TAFE se sientan tentados a comparar los TAFE con las antigüedades y gárgolas de Notre Dame, piénselo de nuevo. Mi punto es que tenemos que aprovechar el capital blando TAFE.

¿Qué gobiernos descartan su capital con la esperanza de que un mercado resuelva cuáles son los perversos problemas políticos?

No es de extrañar que los gobiernos estatales hayan ganado las elecciones gracias a su compromiso con los TAFE. Los votantes pueden ignorar las campañas electorales, pero perciben fácilmente cuando un activo de la comunidad está siendo destruido por el bien de una ideología.

También es una política sólida para ganar las elecciones aprovechar las acciones que tiene a mano en TAFE para desarrollar la capacidad de la economía para el futuro.

'Skillaroos' impulsa a Australia al octavo lugar en el desafío global de habilidades

Las credenciales de habilidades de Australia han brillado en un escenario global en la competencia internacional WorldSkills 2019 en Kazán, Rusia.

Los 15 miembros australianos de Skillaroos se llevaron a casa una medalla de plata (Clinton Larkings), tres de bronce (Maxine Colligan, Patrick Keating y Patrick Brennan) y nueve Medallones de Excelencia (ver los resultados completos a continuación).

Como país, Australia ocupó el octavo lugar en el mundo en general, un logro increíble frente a competidores de 66 países, incluidos Estados Unidos, Reino Unido, Nueva Zelanda y China.

También fue una gran demostración de la fuerza de TAFE. De los 13 galardonados en Australia, diez eran estudiantes de institutos TAFE y los tres restantes eran de divisiones TAFE de universidades de doble sector.

El equipo de 2019 contó con el apoyo de expertos, institutos de educación e industria de renombre mundial en sus áreas de habilidades particulares.

Felicitaciones a los ganadores de medallas y a todo el equipo australiano, así como a los equipos de apoyo y a todos en WorldSkills Australia por este tremendo logro.

Ver el completo Resultados de Worldskills Australia 

El revisor de FP Steven Joyce designado para ayudar a implementar reformas

El arquitecto de la revisión del sector VET del gobierno federal, Steven Joyce, ha sido designado para encabezar un panel de tres miembros que guiará al gobierno en la implementación de las reformas VET planeadas.

La ministra de Empleo, Habilidades, Pequeñas Empresas y Familiares, la senadora Michaelia Cash, dijo que el panel asesor de expertos independientes brindará asesoramiento estratégico al gobierno sobre las reformas clave derivadas de Joyce Review.

Los otros dos miembros del panel son Peter Noonan, profesor de Política de Educación Terciaria en el Instituto Mitchell de la Universidad de Victoria, y la empresaria Dra. Vanessa Guthrie.

“Juntos, los tres miembros del panel aportan una gran cantidad de conocimientos y experiencia a la tarea de asesorar al gobierno sobre la implementación del paquete de habilidades y sobre nuestra futura trayectoria de reforma”, dijo el Senador Cash.

La Convención de TDA, The Power of TAFE, comienza mañana en Brisbane

Todavía existe la posibilidad de inscribirse en la Convención de la TDA, 'El poder de TAFE', que se celebrará del 3 al 5 de septiembre en Brisbane.

Escuchará a una variedad de oradores, presentadores y participará en talleres y eventos de networking que mostrarán las mejores prácticas e innovación en la enseñanza y el aprendizaje.

Con MC Kerry O'Brien, El poder de TAFE escuchará a algunos de los oradores más interesantes y estimulantes, incluidos:

Michael Brennan, Presidente, Comisión de Productividad

El diputado Hon Steve Irons, Viceministro de Educación, Formación Profesional y Aprendizaje

Profesor Peter Coaldrake, Jefe de la revisión de Estándares de Categoría de Proveedores de Educación Superior.

El Hon Steven Joyce, autor de Joyce Review of VET

Dr. Rick Huijbregts, Vicepresidente de Estrategia e Innovación, George Brown College

David Coltman, Consejero Delegado de TAFE SA

Profesor Nick Klomp, Vicecanciller y Presidente, CQUniversity

Dr. Don Zoellner, Investigador asociado, Universidad Charles Darwin

Allison Jenvey, Silla, Wodonga TAFE

Mike O'Brien, Jefe de Cirugía, The Royal Children's Hospital, Melbourne

David Hughes, Director Ejecutivo, Association of Colleges, Reino Unido

Rod Camm, Director, Grupo Nous

Saxon Phipps, Fundador, Año13

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Se establece un plazo de diez años para las reformas educativas regionales, rurales y remotas

El Ministro de Educación Dan Tehan aceptó la idea general de una revisión de la educación regional, rural y remota realizada por el ex primer ministro de Victoria, el Dr. Denis Napthine.

El señor Tehan dijo al Club Nacional de Prensa que era inaceptable que los jóvenes de las principales ciudades tuvieran el doble de probabilidades de tener un título universitario que los de las áreas regionales.

“Nuestro gobierno acepta los objetivos de las siete recomendaciones clave, y consultará sobre las 33 acciones específicas antes de responder a su debido tiempo”, dijo Tehan.

"También reconocemos la recomendación del Dr. Napthine de que la implementación de la estrategia es un plan de diez años".

La Revisión de Napthine hace siete recomendaciones clave para mejorar el acceso a estudios terciarios, apoyo financiero, mejorar el asesoramiento profesional y fortalecer el papel de los proveedores de educación terciaria.

El Sr. Tehan dijo que el Dr. Napthine y el gobierno aceptan que se debe trabajar más para cerrar la brecha entre los australianos regionales y metropolitanos que van a la universidad.

“Nuestro gobierno ya ha realizado inversiones considerables para nivelar el campo de juego a través de iniciativas consistentes con las recomendaciones de Napthine”, dijo.

Aprovechar la oportunidad de la "tecnología azul"

Dada la tasa de cambio que se está produciendo en muchas industrias y la promesa de más por venir, la gestión de los canales de talento nunca ha sido más desafiante.

Estos desafíos requieren que las empresas y las industrias se asocien con educadores y capacitadores para participar en cuestiones clave de política pública, incluido el aprendizaje aplicado y la adquisición de habilidades técnicas.

Los TAFE siguen desempeñando un papel fundamental a través de su papel distintivo en la EFP, la escolarización y la educación superior, en beneficio tanto de la comunidad como de la economía. TDA y TAFE agradecen la oportunidad de colaborar estrechamente con firmas de tecnología global, como Cisco y Optus.

Sabemos que la disrupción causada por la tecnología será extensa y continua y es poco probable que aquellos que trabajan en empresas e industrias tengan todas las habilidades técnicas necesarias. Los graduados y los empleados existentes deberán 'aprender a aprender', ser capacitados y tener habilidades para poder trabajar en equipo y colaborar.

La reciente gira de estudio de la TDA a Niagara, Toronto y Washington DC, con el apoyo de Cisco y Optus, con participantes de TAFE y la industria, identificó varias tendencias importantes que afectan el desarrollo de habilidades y las necesidades de capital humano, que incluyen:

  • La industria necesita personas equipadas para un mundo dinámico y digitalizado
  • Los TAFE deben recibir fondos para realizar investigación aplicada y seguir siendo relevantes para la industria.
  • Hay una marea creciente de 'Blue Tech' o Comercio Digital que son el mercado natural de TAFE.

TDA le anima a leer el informe sobre la gira de estudios de TDA: El papel fundamental que desempeña TAFE en el equipamiento de la mano de obra australiana para una digitised world - Aprovechando la oportunidad de "Blue Tech".

El informe será presentado esta semana en la Convención TDA en Brisbane, con más de 300 asistentes y una variedad de oradores y presentadores que no debe perderse. No pierda la oportunidad de participar en estos debates dinámicos al registrándose aquí.  ¡No es demasiado tarde!

Mientras tanto, puede obtener una vista previa del informe aquí.

Los grandes empleadores se inscriben para contratar graduados de FP

El gobierno federal ha anunciado empleadores clave que se unirán a una iniciativa para mejorar la posición de la FP y contratar activamente a graduados de la FP.

El ministro adjunto de Educación, Formación y Aprendizaje Profesionales, Steve Irons, anunció que Qantas, PwC Australia, Hays Recruitment, Lendlease, la BBC, Aspen Medical y CSIRO Data61 se han adherido al programa de socios empleadores.

“Al unirse al Programa de socios empleadores, estas empresas están haciendo saber a los solicitantes de empleo que sus puertas están abiertas para los graduados de FP”, dijo Irons.

El programa es parte del paquete de habilidades $525 millones del gobierno anunciado en el presupuesto en abril.

Lista nacional de escasez de habilidades por revisar

El gobierno federal ha comenzado un proceso de consulta que verá una revisión de la Lista Nacional de Necesidades de Habilidades (NSNL), que identifica los oficios que experimentan una escasez de habilidades.

La ministra de Empleo, Habilidades, Pequeñas Empresas y Familiares, Senadora Michaelia Cash, dijo que la revisión asegurará que la escasez de habilidades se identifique utilizando una “metodología actualizada y con visión de futuro”.

La revisión también actualizará las ocupaciones de aprendices comerciales que pueden atraer el pago de la escasez de habilidades identificadas adicionales (AISS).

UNA Informe de discusión que acompaña a la revisión concede que la NSNL actual “no es apta para su propósito” y lo será aún menos bajo arreglos armonizados de incentivos para aprendices que entrarán en vigencia el próximo julio.

"La metodología que sustenta la NSNL está mal alineada con los retrasos en la entrega de trabajadores calificados a través del sistema de aprendizaje", dice el documento de discusión.

Las presentaciones para la revisión de NSNL deben presentarse antes del 27 de septiembre.

Fechas del diario

Convención TAFE Directores Australia 2019
'El poder de TAFE'
3 - 5 septiembre 2019
Brisbane
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Conferencia Nacional VET 2019
Entrenamiento Velg
12 y 13 de septiembre de 2019
Centro de convenciones y exposiciones de Brisbane, Brisbane
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Conferencia anual de Community Colleges Australia 2019
18-20 de noviembre de 2019
El Stamford Plaza Hotel, Brisbane
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Premios de entrenamiento australiano
21 noviembre 2019
Brisbane, Queensland
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Consejo Australiano de Decanos de Educación Grupo de Educación Vocacional
5ª Conferencia anual sobre enseñanza de FP y formación de profesores de FP
9-10 de diciembre de 2019
Universidad Charles Sturt Wagga Wagga Campus
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