Artículos y discursos

La mala comprensión de la educación vocacional disminuye el esfuerzo de innovación

El aprendizaje rutinario y basado en competencias siempre se pondrá al día con el presente y respaldará desesperadamente las habilidades de innovación futuras que Australia necesita desarrollar para impulsar la prosperidad.
Craig Robertson, director ejecutivo de TAFE Directors Australia y presidente de la Federación Mundial de Colegios y Escuelas Politécnicas, pide un reenfoque de cómo se imparte la formación en Australia.

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